一起战“疫”

共叙友谊

东辰教师写诗感谢日本友人捐赠物资

绵阳东辰高中 熊施帆

近日，网络盛传日本在寄给中国的救灾物资时所赠诗文之雅致隽永、情深意浓，国人纷传、竞相点赞。亦有微信热文《这一次，日本人给我们开了个诗词大会，我们何以作答》……

投之以桃，报之以李，日本友人赠我们如此多诗歌，我们是不是得回应几行呢?

受一友人启发、邀约，起初想兹事体大，个人水平欠佳、能力有限，便向师傅索诗。他发来信息：为何回应?仁邦义举，以实为体，以言为表，受之以默，堪为其诚。《史记·太史公自序》：“子曰：我欲载之空言，不如见之於行事之深切著明也。”若言者尚辞，口舌之较，是为下矣。

理虽如此，深以为然，但作为一名中学语文教师，到底还是不甘心。也想罗列一些古诗文作答致谢(比如韦庄的《送日本国僧敬龙归》“扶桑已在渺茫中，家在扶桑东更东。此去与师谁共到，一船明月一帆风”。(此诗还暗嵌我的名字“施帆”的谐音))，还曾想找几句日本俳句(比如“我庭小草复萌发，无限天地行将绿”)作为唱和，后来觉得还是自己胡邹几句吧，哪怕是打油诗，也因原创而见诚心，也是实言而显真意。

日赠：

山川异域，

风月同天。

我答：

四海八荒，

阋短情长。

又致：

往者可鉴，

来日晴天。

日赠：

岂曰无衣，

与子同裳。

我答：

花开棠棣，

枕我戈矛。

戏回：

羽结比翼，

固笑妯娌。

日赠：

青山一道同云雨，

明月何曾是两乡。

我答：

秦皇寻仙不辞远，

鉴真东渡佛归来。

又回：

一衣带水本同源，

与邻为壑谁往来。

日赠：

辽河雪融，

富山花开。

同气连枝，

共盼春来。

我答：

绕阶芝兰，

玉树庭满。

青鸟早报，

紫燕翩跹。

再道：

长城土砌，

黄河水聚。

同声共气，

芳龄永继。

一赞：

人心唯危肤何异，

道心唯微樱花同。

再赞：

备物致用，

着明日月。

克明俊德。

协和万邦。

撰文：熊施帆